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全脑教育,神奇还是“杂耍”?

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  ■独家调查

  ◆一些家长觉得,学校把这些训练方法用到教学当中后,升学率一直在当地名列前茅。不管科学不科学,成绩提高就行。
  专家提出,不能排除,孩子经过短时间的强化训练,能够出现某方面的效果。但现在没有证据和研究表明,这种效果能够持久,从而能在学习和生活中起作用。全脑开发、右脑开发的效果,表演的成分居多,就像催眠、魔术一样。现在不少商家用来炒作,家长不要轻信。
  口 本报记者 肖 会 王兆锋
    本报通讯员 周法力

  暑假期间,不少城市出现了右脑开发、全脑开发培训班。这些培训班的宣传材料上说经过训练,孩子能“一目十行,过目不忘:遮眼辨字、耳听成诵……”这些,是真的假的?是真神奇还是“杂耍”?
感受现场:确有效果
  近日,北京99东方教育机构“最强大脑训练营”在莘县徐庄镇郭庄村举行开营仪式,来自全国各地的200名学童及家长与莘县徐庄镇郭庄小学的孩子们,共同交流全脑通教育的体会和心得。
  “《手脑速算》和《脑像歌舞联想记忆法》让孩子无论是读速还是算速、背速还是理解速度,都发生了很大变化。来的目的就是要感谢全脑通教育研究者、全脑超强抗遗忘快速记忆学习法研究创始人,莘县徐庄镇郭庄小学校长李广建。”河北省邢台市邢台二十五中初三学生刘洋帆的家长王瑞霞说。
  现年10岁的方明建,活泼好动,学习精力不集中,家长老师想过不少办法,但他成绩还是“扯班里后腿”。2011年开始接触全脑通教育。报着试试看态度,从最初闭目养神倾听指定音乐,到左右手韵律配合,不到一年时间,学习潜质居然发生始料不及的转变,现在的学习成绩在班里已是名列前茅。为检验孩子快读能力和默记本领,记者没利用现场书本,而是拿出随身携带的采访本,随意翻开其中一页,让方明建阅读大约两分钟,合上本子他便能侃侃背诵。尽管采访记录字迹潦草,但他背诵的错误却很少。
  “把人的左右脑同时开发训练,通过全面启动右脑而构建起全脑二次协同,从而使正常智力的记忆力、注意力、观察力、想象力、创造力等综合智力水平在短时间内得到迅速提高。”针对全脑通教育为孩子们带来的变化,李广建说,“老师的责任就是教书育人,能够节省时间,丰富知识,让孩子成才就是我的快乐,至于真科学、伪科学,任由大家评说吧。”
观点矛盾:神奇还是“杂耍”
  “关于全脑论我也听说过,但被传得神乎其神,已经脱离人们实际情况,总不至于经过全脑教育就都有特异功能吧?遮眼辩字、耳听成诵,这不是伪科学是啥?”聊城市民张女士这样说。
  现在不少右脑开发培训打着“日本七田真右脑开发”的旗号。聊城大学的一位教授在日本留学数年,他说从来没听说过“七田真右脑开发”,他认为,这是“杂耍”。
  除了全脑教育外,现在不少城市也有右脑开发培训班,宣传经过培训,孩子能“一目十行、过目不忘、遮眼辨字、耳听成诵。”价格不菲,一次一个月左右的培训,收费从几千元到万元不等。家长的想法是,孩子开发了右脑,以后学习多轻松。市民王先生的孩子曾参加过右脑培训,开始确实有效果。
  “几天时间,蒙上眼用手摸字,一字不差。把钱(纸币)夹在书里,她蒙上眼翻翻,就能说出钱的金额,夹在哪两页之间。一摞书,她蒙上眼,把手放上面,各本书的书名都能依次说出来。原版的英文书,她翻翻,就能讲出汉语意思来,她说,在翻书的同时,脑海里有声音给同步翻译成汉语了。”王先生说。
  然而,让王先生不解的是,过了一段时间,孩子这些“本领”都没了,并不愿意再提此事,在学习中,也没有看出右脑开发的效果来。后来,孩子说:“蒙眼摸字是偷看,老师教给偷看的技巧,不能偷看老师就骂;翻书能讲出大体意思来,是在翻的时候,注意看前言和简介,就能讲个八九不离十。”然而让王先生不解的是,孩子蒙眼,是他用黑毛巾直接蒙上的,偷看的可能性不大。
  郑淑敏、郑明辉和郑明帅是三胞胎姐弟,父母是聊城市莘县徐庄镇郭庄村地地道道的农民。父亲郑兆波告诉记者:“3个孩子中明帅智力较差,入学之初,明帅学习10位数以内的数字都很困难,接触全脑教育之后,经过短期强化训练发生可喜变化。现在,100以内加减乘除法,答案随之而来。当地许多村民觉得:“我们不懂深奥的道理,可自从学校把这些训练方法用到教学当中后,学校升学率一直都在全乡镇名列前茅是不争事实。科学不科学家长不管,成绩提高就行。”
专家认为:莫要拔苗助长
  “孩子专注力一般最长不超过半小时,训练核心就是让孩子的认知度在半小时的专注力中充分发挥。通过特定音乐对间脑进行调解,再用口诵配合肢体协调训练,充分吸引孩子专注力。一个人全身心专注一件事,成效会很快显现,全脑通教育发生质变的核心是抓住了孩子们的专注力和认知度。”聊城三中分校、凤凰学校校长张保阳说。
  聊城大学心理健康与咨询中心主任、教授赵富才认为:“不能排除,孩子经过短时间的强化训练,出现某方面的效果。但现在没有证据和研究表明,这种效果能够持久,从而能在学习和生活中起作用。全脑开发、右脑开发的效果,表演的成分居多,就像催眠、魔术一样。现在不少商家用来炒作,家长不要轻信。”
  业内的专家认为,目前还没有任何医学与权威的研究成果证明,人类两个脑半球的运用程度与间脑之间有关系,更谈不上对其有效开发。至于经过训练就可以应用集中力发出脑波的理论,科学界一直未有明确结论。当前,间脑开发的案例都是各家培训机构用来吸引家长和学生的“噱头”。
  右脑开发是智力开发的一种方法,但是目前仍然处于小范围的尝试阶段。运用科学的方法鼓励儿童,能够使儿童建立自信,但是如果超过一定限度,就会对孩子的心理产生不良的影响。对于少儿脑力开发培训,进行行业规范和科普宣传教育十分重要。从业人员应该多一些自律、少一些急功近利,望子成龙的父母应少一些为追求神奇效果而拔苗助长的行为。同时,有关部门最好能尽快牵头制定行业标准。


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